شهد العقد الأخير تطورا سريعا في التكنولوجيا والنهج العلمي الجديد في تفاعلات الإنسان. بينما يجلب عصر الرقمي تطورًا متقدمًا للمجتمعات المتطورة، تتجذر أولويات اليونسكو في هذا المجال في تطوير التقنيات بضمانات أخلاقية صلبة مع تعزيز دورها في الحق في الحصول على المعلومات. وتسلط هذه الأخلاق في الدمج واستخدام الذكاء الاصطناعي هيمنة أونيسكو على التوصية بخصوص أخلاقيات الذكاء الاصطناعي التي اعتمدتها 193 دولة عضو في اليونسكو في عام 2021.
تماشيًا مع هذه الأولويات، دعمت اليونسكو في مارس 2024 اتحاد البث الأفريقي (AUB-UAR) في تنظيم قمة لمدة ثلاثة أيام حول الذكاء الاصطناعي ووسائل الإعلام التي جرت في ياوندي من 4 إلى 6 مارس 2024.
جمعت القمة أكثر من 800 مشارك بما في ذلك مديرو محطات التلفزيون والراديو، ورؤساء تحرير وسائل الإعلام الأفارقة، وأبرز العلماء والباحثين، وصنّاع القرار، وأصحاب المصلحة ذات الصلة. حضر القمة 43 دولة إفريقية وثمانية دول من أوروبا وآسيا وأمريكا، وكان حضور شبه دائم لنحو 1400 شخص في كل جلسة.
كان الغرض الرئيسي هو معالجة المخاوف الأساسية التي تنشأ من ظهور الذكاء الاصطناعي في منظمات الإعلام الأفريقية. والأهم من ذلك، كان الهدف تصوّر الأساليب السياسية والاقتصادية والإدراكية لدمج الذكاء الاصطناعي في سياق تطوري أفريقي.
شاركت اليونسكو بشكل كبير في تحقيق هذه الأهداف، من خلال مناقشة مجموعة من الخبراء حول موضوع الذكاء الاصطناعي في خدمة إفريقيا وحوكمة الذكاء الاصطناعي فيما يتعلق بالتعليم والعلوم والثقافة والاتصالات.
ترأست اللجنة التي كان على رأسها الممثل الخاص لليونسكو في الجابون والمجتمع الاقتصادي لدول وسط إفريقيا، السيد إريك فولي بي، خمسة خبراء في اللجنة بما في ذلك المستشارين الإقليميين لليونسكو في التعليم (السيد هيلير مبوتو)، والعلوم الطبيعية (السيد دياوارا بانديوجو)، والاتصال (السيد نجيب موكني). كما شاركت في اللجنة مشاركين هامين وهم وزير الاتصال ووسائل الإعلام في الجابون، السيدة لورانس ندونغ، والدكتورة إستير أوليمبي، مديرة الأرشيف الوطني في وزارة الثقافة الكاميرونية.
تميزت المناقشات الغنية بالنتائج البحثية الهامة والدروس المستفادة من تجربة الحكم الوطني للذكاء الاصطناعي في الجابون. وفي ختام عرضها، أكدت وزيرة الجابون أن “الحديث عن ‘الذكاء الاصطناعي ووسائل الإعلام’ يعني التركيز على تغيير عمل ومسؤولية الصحفيين، ودورهم في إيضاح للجمهور وتجرمة مستخدمي الذكاء الاصطناعي. التحديات ليست فقط مهنية ، بل أيضًا ثقافية وأخلاقية وسياسية واجتماعية.”
عندما شاركت الدكتورة إستر أوليمب بعض الدروس التي تعلمتها الكاميرون في تأثير التحولي لإدارة التراث الوثائقي بالذكاء الاصطناعي، قالت:
توفر الذكاء الاصطناعي فرصًا لإنشاء أدوات للتعاون بين الدول الأفريقية، من خلال وضع أجهزة تمكنها من التواصل بأمان مع بعضها البعض.
مستشارون إقليميون من اليونسكو في وسط إفريقيا شاركوا نتائج الأبحاث والتجارب الإقليمية لليونسكو في فرص الذكاء الاصطناعي والصحافة، والعلوم المفتوحة، وفرص وتحديات التعليم والتعلم في عصر الذكاء الاصطناعي.
أود أن أستغل هذه الفرصة لإعلامكم بأن اليونسكو قد أطلقت قناة تلفزيونية تعليمية حصرية مخصصة للتعليم، والتي ستزيد الوعي حول قضايا تتعلق بالذكاء الاصطناعي، وبشكل خاص الأخلاقيات والذكاء الاصطناعي. ” هيلار مبوتو، مستشار اليونسكو الإقليمي للتعليم في وسط أفريقيا.
بمثابة مدير مكتب اليونسكو في ياوندي، استعاد السيد إريك فولي بي التزام اليونسكو في هذا المجال، مع مثال مبادرة “تدريب جيلي – الجابون 5000″، حيث تم تدريب 5000 شاب جابوني في تقنيات المعلومات والاتصالات بفضل التعاون بين اليونسكو وشركة Airtel.
في الختام، أعاد السيد إيريك فولي بي تأكيد التزام اليونسكو بمرافقة الدول الأعضاء في مهمتها من خلال وضع استراتيجيات وقوانين تعزز رقابة واستخدام الذكاء الاصطناعي.
